Παρασκευή, 28 Οκτωβρίου 2011

" Συγχαρητήρια στα Πειραματικά Σχολεία Πανεπιστημίου Αιγαίου"



Σ Υ Γ Χ Α Ρ Η Τ Η Ρ Ι Α




Μετά την αξιολόγηση και τελική επιλογή σχολικών μονάδων ,που θα λειτουργήσουν ως Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία σε όλη τη χώρα, ως πρώην Συντονιστής ,Διευθυντής και Δάσκαλος στα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αιγαίου ,που στεγάζονται στο κτήριο της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Ρόδου και την επιλογή των Σχολείων ,ως Πρότυπα Πειραματικά ,παρά την προσπάθεια κάποιων μεγαλοσχημόνων ,που ήθελαν να τα καταργήσουν .Συγχαίρω.
Τη Διευθύντρια του Ειδικού Σχολείου κ. Μαρία Γιαννουσοπούλου και το Προσωπικό του Σχολείου, το Διευθυντή του 1ου 6/ Θ Πειραματικού Σχολείου κ. Βασιλειάδη Ηλία και το Προσωπικό του Σχολείου και τέλος τη Διευθύντρια του 2ου 6/Θ Πειραματικού Σχολείου κ. Μαντικού Σταματία και το Προσωπικό του Σχολείου, Θα ήθελα να συγχαρώ ιδιαίτερα τη Διευθύντρια του 2ου Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αιγαίου κ. Μαντικού Σταματία και το προσωπικό του Σχολείου, γιατί κατέλαβαν την πρώτη θέση πανελλαδικά στην τελική επιλογή των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων. Είναι η Τρίτη, Πανελλαδικά ,πρωτιά σε διαγωνισμούς Σχολείων ,μετά το πρώτο Βραβείο για το καλύτερο έντυπο(Περιοδικό) και το Πρώτο Βραβείο Αειφόρου Σχολείου.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους


Γιάννης Καραγιάννης

Πρώην Συντονιστής, Διευθυντής και Δάσκαλος των Πειραματικών Σχολείων

Τετάρτη, 26 Οκτωβρίου 2011

" Μεγάλη επιτυχία των Πειραματικών Σχολείων Ρόδου"



Μεγάλη επιτυχία για τα Πειραματικά Σχολεία Πανεπιστημίου Αιγαίου ,που μετά την αξιολόγησή τους και τελική επιλογή,θα λειτουργήσουν ως Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία. Η επιλογή έγινε ανάμεσα σε 37 Σχολεία από όλη τη χώρα και η Ρόδος πρώτευσε σε σχέση με τις άλλες πόλεις.



Μεγάλη επιτυχία σημείωσε το 2ο Πειραματικό Σχολείο με Διευθύντρια την κ. Σταματία Μαντικού ,που στη γενική βαθμολογία και κατάταξη ήρθε Πρώτο σε όλη τη χώρα και μάλιστα με μεγάλη διαφορά ,από άλλα Σχολεία.



Συγχαρητήρια στην κ. Σταματία Μαντικού,Διευθύντρια του 2ου Πειραματικού, στον κ. Βασιλειάδη Ηλία,Διευθυντή του 1ου Πειραματικού και στην κ. Μαρία Γιαννουσοπούλου,Διευθύντρια του Ειδικού Πειραματικού.



Παρακάτω σας παραθέτουμε τον πίνακα με τα επιλεγέντα Σχολεία ,ως Πειραματικά, σε όλη τη χώρα.







ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΠΟΛΥΘΕΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ
ΣΥΝΟΛΟ
2o 6/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ
57,58
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (6/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ)
37,46
2o Πειραματικό Δ.Σ. Ιωαννίνων
36,53
8/Θ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΕ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ)
34,77
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ
31,86
2ο 6/θ Πειραματικό Δ.Σ Αθηνών Π.Τ.Δ.Ε. Π.Α.
31,61
1o ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ
30,94
1o Πειραματικό Δ.Σ. Ιωαννίνων Ζ.Π.Α. ενταγμένο στο Πανεπιστήμιο
30,43
1ο 6/θ Πειραματικό Δ.Σ Αθηνών
28,31
3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
27,10
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
26,94
1o 12/Θ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ) ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
25,26
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ "ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ"
22,96
1ο 6/θέσιο Πειραματικό Δ.Σ Πειραιά
22,46
ΕΙΔΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Σ.Σ.ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ
19,78






Δευτέρα, 24 Οκτωβρίου 2011

" Επιστολή του Σεβασμιώτατου Μητροπολίτη Ρόδου κ.κ. Κυρίλλου,προς το Δήμαρχο Ρόδου"

" Εικόνα από την επίσκεψη του Σεβασμιώτατου Μητροπολίτη Ρόδου κ..Κύριλλου ,στο Μεσαναγρό"

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΡΟΔΟΥ

Αρ.Πρωτ.1058 Εν Ρόδω τη 21η – 10- 2011

Προς

Τον Δήμαρχο και το Δημοτικό Συμβούλιο


Με την παρούσα επιστολή, δηλώνουμε ότι στηρίζουμε την προσπάθεια δημιουργίας Πολιτισμικού Εκθετηρίου στο Μεσαναγρό , διότι η κίνηση αυτή θα συμβάλει στην ανάπτυξη του χωριού και την αύξηση του βιοτικού επιπέδου των κατοίκων της ευρύτερης περιοχής της Νότιας Ρόδου.

Επίσης πιστεύουμε ότι θα συμβάλει στους στόχους του Προγράμματος « ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2007-2013 » ¨Αξονας 3, Μέτρο 3.2.3, Δράση 4, στην οικονομική ανάπτυξη του τόπου ,τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας και τη γενικότερη ανάδειξη του λαϊκού πολιτισμού της περιοχής μας.
Συγχαίροντες τόσο τις δικές σας προσπάθειες ,όσο και του Πολιτιστικού Συλλόγου Μεσαναγρού για την πρωτοβουλία δημιουργίας Πολιτισμικού Εκθετηρίου και την αγαστή συνεργασία σας για την υλοποίηση του αξιέπαινου σχεδίου σας, δηλώνουμε ότι θα σταθούμε συμπαραστάτες και μέσω του Δικτύου Μουσείων και Επισκέψιμων Μνημείων της Ι. Μητροπόλεως στην σημαντική αυτή κίνηση αειφόρου ανάπτυξης του τόπου.
Μετά τιμής και ευχών

Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ

Ο ΡΟΔΟΥ ΚΥΡΙΛΛΟΣ

Παρακαλούμε η παρούσα να αναγνωστεί στη συνεδρίαση του Δ.Σ. του Δήμου Ρόδου κατά τη συζήτηση του συγκεκριμένου θέματος.
Κοινοποίηση-Πολιτιστικό Σύλλογο Μεσαναγρού

Παρασκευή, 21 Οκτωβρίου 2011

" Νανούρισμα "



Νανούρισμα ( Αφηγήτρια καθολική Πιζήμολα)


Κοιμήσου Αγγελούδι μου τον ύπνο της υγειάς σου
Και να ξυπνήσεις και να δεις την Παναγιά κοντά σου.
Κοιμήσου και παράγγειλα στην Πόλη τα προικιά σου
Στα Γιάννενα τα ρούχα σου και τα βαπτιστικά σου.
΄Ελα ύπνε έπαρτο στο Μα το περιβόλι
Εκεί που πήραν το Χριστό οι Δώδεκα Αποστόλοι.
Νάνι νάνι νάνι νάνι ύπνο ελαφρύ να κάνει.
Κοιμήσου και παράγγειλα κούνια μαλαματένη
Και πάπλωμα μεταξωτό και νάκα ασημένη.

Καθολική Πιζήμολα

Τετάρτη, 19 Οκτωβρίου 2011

" Η Τάγκα-Παραδοσιακό παιδικό παιχνίδι"







Η Τάγκα ήταν ένα εντυπωσιακό αλλά και επικίνδυνο παιχνίδι. Για να παίξουμε Τάγκα χρειαζόμασταν δύο ξύλα. ¨Ένα πιο μεγάλο ,που λεγόταν Τάγκα και ένα πιο μικρό και μυτερό στα άκρα ,που λεγόταν Ταγκί., για αυτό ήταν και επικίνδυνο.
Μαζευόμασταν λοιπόν τα παιδιά και αρχίζαμε να παίζουμε να πώς. Σκάβαμε ένα μικρό λακκουάκι (λάκκο) . Ένα παιδί άρχιζε κρατώντας την Τάγκα και το Ταγκί να παίζει πρώτο. Τοποθετούσε το μυτερό Ταγκί στη λακκούβα και προσπαθούσε με την Τάγκα να το πετάξει όσο μακρύτερα μπορεί. Τα άλλα παιδιά ήταν απέναντι και προσπαθούσαν να πιάσουν το Ταγκί. Αν κάποιος το έπιανε , έπαιρνε τη θέση του παιδιού που κρατούσε την Τάγκα, αν όχι , το παιδί τοποθετούσε την Τάγκα στη λακκούβα και ένα παιδί σημάδευε την Τάγκα με το Ταγκί. Αν το πετύχαινε ,έπαιρνε τη θέση του παιδιού που κρατούσε την Τάγκα ,αν όχι το παιδί συνέχιζε να παίζει.
΄Εβαζε λοιπόν το Ταγκί στο λάκκο ,χτυπούσε με την Τάγκα την μια άκρη του και καθώς σηκωνόταν το Ταγκί ,προσπαθούσε να το χτυπήσει για να πάει πιο μακριά. Στο μεταξύ τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούσαν να το πιάσουν στον αέρα ,για να πάρουν τη θέση του. Αυτό γινόταν τρεις φορές. Αν δεν έπιανε κανείς το Ταγκί στον αέρα ,το παιδί μετρούσε πόσες τάγκες από το λάκκο πήγε μακριά το Ταγκί. Αυτό επαναλαμβανόταν και όποιο παιδί ,έφτανε στις πεντακόσιες τάγκες , ήταν και ο νικητής.
Το παιχνίδι ήταν επικίνδυνο και μάλιστα ο δάσκαλος μας το απαγόρευε ,αλλά εμείς παίζαμε στα κρυφά. ΄Ηταν επικίνδυνο, γιατί το Ταγκί ήταν μυτερό και καθώς προσπαθούσαμε να το πιάσουμε στον αέρα ,πολλές φορές χτυπούσε παιδιά στο πρόσωπο και τα τραυμάτιζε.

Δευτέρα, 17 Οκτωβρίου 2011

" Γνωριμία με τη χλωρίδα της Ν.Ρόδου-Θυμάρι)

" Ο Δημοσθένης Θωμάς"

" Θυμάρι"



Από σήμερα ανοίγουμε ένα καινούριο κεφάλαιο στο blog μας .Το κεφάλαιο της Βοτανολογίας στη Νότια Ρόδο και βέβαια στο Μεσαναγρό. ΄Ενας καλός φίλος από τα παλιά , ο Δημοσθένης Θωμάς ,ασχολήθηκε με το θέμα αυτό και έχει μεγάλη πείρα. Θα είναι ο συνεργάτης μας στα θέματα Βοτανολογίας. Από σήμερα αρχίζουμε να δημοσιεύουμε την εργασία του και ξεχωριστά κάθε φυτό. Ευχαριστούμε το Δημοσθένη και ευχόμαστε να συνεχίσει ,γιατί μας θυμίζει τα παλιά και μαθαίνει στους νέους πράγματα που δεν έζησαν.
Το Θυμάρι
Θα περιγράψουμε σ΄αυτό το φύλλο , ένα πολύ γνωστό μας φυτό , το Θυμάρι. Είναι της οικογένειας των « χειλανθών » , φρυγανώδες ,αρτυματικό, αρωματικό ,μελιγόνο φυτό. Η επιστημονική του ονομασία είναι « THUMUS VULGARIS » ,κοινώς γαϊδαροθρούμπι.
Το Θυμάρι χρησιμοποιείται στη φαρμακευτική , στη μαγειρική και στη ζαχαροπλαστική . Περιέχει δραστικές ουσίες ( θυμόλη , κυμόλη, λιναλόλη) και είναι διεγερτικό . Καταπολεμά την κατάθλιψη αυξάνει την διαύγεια πνεύματος, σταματά την τριχόπτωση και χρησιμοποιείται για την αντιμετώπιση της της ψώρας ,των αρθριτικών ,των ρευματισμών ,του βήχα και πολλών άλλων παθήσεων.
Το φυτό αυτό είναι γνωστό από αρχαιοτάτων χρόνων . Οι Σκύθες έφτιαχναν είδος μπύρας που περιείχε λάδι από θυμάρι. Του θυμαρέλαιο είναι η βάση για πολλές εφαρμογές στην ιατρική ,την ομοιπαθητική και τη φαρμακευτική ,όμως σε καμιά περίπτωση δεν πίνεται. Το Θυμάρι χρησιμοποιείται στα ξερά σύκα, στις τσακιστές ελιές και στα ντολμαδάκια.
Το μέλι από θυμάρι είναι το καλύτερο.ι όλα όσα ζήσαμε στα παιδικά μας χρόνια ,αλλά και οι πιο νέοι θα γνωρίσουν τα φυτά της Νότιας Ρόδου και τη χρησιμότητά τους.
Εμείς θα σας αναφέρουμε λίγα πράγματα για το Δημοσθένη, γιατί η σεμνότητα που το διακρίνει , δε θέλει να αναφερόμαστε σε αυτόν και μάλιστα λέγοντας καλά λόγια.
Δημοσθένης Θωμάς
Γεννήθηκε στην Απολακκιά της Νότιας Ρόδου και εκεί τέλειωσε το Δημοτικό Σχολείο. Όπως όλοι οι νέοι έφυγε από το χωριό και ήρθε στην πόλη της Ρόδου ,για καλύτερες μέρες. Κατάφερε να γίνει Επιμελητής Ανωτάτης Σχολής καλών Τεχνών και από το 1971 έως το 1998 εργάστηκε στον Καλλιτεχνικό Σταθμό Ρόδου . Tα τελευταία χρόνια ασχολείται με τη Βοτανολογία της Νότιας Ρόδου και όχι μόνο γράφει , αλλά και συλλέγει φυτά ξεχασμένα από πολλούς.
Εμείς τον ευχαριστούμε για τη συνεργασία.






























Παρασκευή, 14 Οκτωβρίου 2011

" Η Μεσαναγρενή κουζίνα"







Τα χρόνια δύσκολα ,οι άνθρωποι φτωχοί και οι οικογένειες πολυμελείς. ΄Όλα αυτά ανάγκαζαν τους κατοίκους να ζούνε λιτά. Προσπαθούσαν να τα βγάλουν πέρα από τα προϊόντα που οι ίδιοι παρήγαγαν. Κάθε οικογένεια είχε τον κήπο για τα λαχανικά ,κατσίκια για το κρέας, σιτηρά για το ψωμί και το αλεύρι και αμπέλι για κρασί. Αν και είχαν αρκετά κατσίκια ,κρέας έτρωγαν μόνο τις μεγάλες μέρες Πάσχα, Χριστούγεννα ,της Παναγιάς και σε μεγάλα γεγονότα ,γάμους ,βαπτίσεις και ονομαστικές γιορτές.
Κάποια φαγητά έχουν παραμείνει και μέχρι σήμερα και την τέχνη παρασκευής τους την μεταδίδει η μάνα στην κόρη και είναι πεντανόστιμα. Η κουλουρία ,τα γιαπράκια (ντολμαδάκια) , τα πλαστά μακαρούνια , η τσούκα ,το γιαχνί ,είναι μερικά από τα φαγητά που και σήμερα συνεχίζουν να κοσμούν τη Μεσαναγρενή κουζίνα. Στις γιορτές του Πολιτιστικού Συλλόγου που γίνονται στο χωριό, η Μεσαναγρενή κουλουρία είναι ο πόλος έλξης πολλών ξένων.
Το ψήσιμο των φαγητών γινόταν από φωτιά με ξύλα , σε πήλινα ή τσούκες από μέταλλο . Θυμάμαι πάντα όλα τα τσουκάλια εξωτερικά να είναι μουσουθιασμένα ( μαυρισμένα ) από τη φωτιά. Η μυρωδιά από τα φαγητά εκείνα μου έχει μείνει ανεξίτηλη. Μύριζε όλο το σπίτι ακόμη και η γειτονιά. Από τις μυρωδιές καταλάβαινες τι φαγητό έψηνε η νοικοκυρά. Κάθε τόσο ερχόταν στο χωριό και ο γανωτής που γάνωνε τα παλιά τσουκάλια και τα έκανε « καινούρια », όπως έλεγαν.
Ακόμα και σήμερα νοσταλγώ τα πλαστά μακαρούνια ,τα σκορδομακάρουνα ,την πασταχιούτα ( μακαρόνια) και το πεντανόστιμο ζεστό ψωμί ,όταν έβγαινε από το φούρνο.
Σε κάθε εποχή υπήρχε και μια γυναίκα που ξεχώριζε για τη μαγειρική της. Αυτή είχε τον πρώτο λόγο σε γάμους ,βαπτίσεις και γιορτές. Στους γάμους τα φαγητά ψήνονταν σε μεγάλα καζάνια για να φάει όλο το χωριό και πάντα ήταν νόστιμα.
Και επειδή μετά το φαγητό ένα καλό γλυκό ομορφαίνει τη ζωή σε άλλη ανάρτηση θα σας αναφέρουμε αρκετά γλυκά ,αλλά και συνταγές φαγητών και γλυκών.

Ανάλογα με την εποχή τα φαγητά διέφεραν. Το χειμώνα μαγείρευαν συνήθως φαγητά πιο λιπαρά και βαριά σε σχέση με το καλοκαίρι. Το πιργούρι, ό τραχανάς , η κουλουρία , ο φάβας ,τα σκορδομακάρουνα ,τα πλαστά μακαρούνια, , η τσούκα ,η πασταχιούτα( μακαρόνια κοκκινιστά) . Επίσης οι καραβόλοι είχαν την τιμητική τους.
Το χειμώνα ,κοντά στα Χριστούγεννα , έσφαζαν τους χοίρους τους. Κάθε οικογένεια είχε το δικό της χοίρο που εξασφάλιζε το κρέας του χειμώνα. Από το χοιρινό κρέας ΄επαιρναν τα τσιρίγκια και έφτιαχναν τον καβρουμά. Ο καβρουμάς ήταν μικρά κομμάτια από κρέας χοίρου ,μισοψημένα, και από πάνω τους έριχναν το λίπος του χοίρου που τα συντηρούσε. Αυτά τα έβαζαν σε πιθιακούς πήλινα δοχεία. Κάθε νοικοκυρά έπαιρνε από εκεί αρκετά κομμάτια κρέας με λίπος ,τα ζέσταινε και τα χρησιμοποιούσε στα φαγητά της.
Τέτοια εποχή έπιαναν αρκετούς λαγούς με τα τέλια και έφτιαχναν το στιφάδο.

Τα Χριστούγεννα το φαγητό που ξεχώριζε ήταν ο καπαμάς. Ρίφι γεμάτο με ρύζι που η κάθε νοικοκυρά μαγείρευε με το δικό της τρόπο.

Το καλοκαίρι τα φαγητά ήταν πιο ελαφριά λόγω της ζέστης. Συνήθως μαγείρευαν τα κηπουλικά. Μελιτζάνες, πιπεριές, μπάμιες, ντομάτες και μελιτζάνες γεμιστές και πέρδικες με μακαρόνια (πασταχιούτα) και λαγούς . Η κουλουρία που γινόταν με κρέας κατσίκας ή μοσχαριού , ήταν νόστιμο φαγητό. Η Μεσαναγρενή κουλουρία είναι πασίγνωστη μέχρι σήμερα.

Από γλυκά ,τα κατιμέρια , τα δροσοπίτια, οι τηγανίτες, οι λουκουμάδες ,το μήλο του Μάη ,το καϊσι ,τα τακάκια και τα μελομακάρουνα , γλύκαιναν και ομόρφυναν τη ζωή των χωριανών .

Πέμπτη, 13 Οκτωβρίου 2011

" Στιγμές από τη ζωή μου, ως δάσκαλος"






Τέλειωσα την Παιδαγωγική Ακαδημία Ρόδου το 1968 και διορίστηκα αναπληρωτής το 1970 στην Απολακκιά. Και πού δεν πήγα. Απολακκιά, Αρχίπολη ,Μονόλιθος, ΄Εμπωνα , Μήλος , Κως , Μαριτσά, Μεσαναγρός, Κοσκινού ,Κρεμαστή και τελευταία στην πόλη της Ρόδου. Αγάπησα όλα τα σχολεία που πέρασα και ‘όλα τα παιδιά που δίδαξα . ΄Εγινα δάσκαλος από μεράκι, γιατί το ήθελα. . Πόσα γεγονότα πέρασαν από τη ζωή μου τα 37 αυτά χρόνια δεν μπορώ να πω. ΄Απειρα. Καλές και κακές στιγμές. Αγωνίες, στενοχώριες ,χαρές ,λύπες , όλα ανάμεικτα.
Η πιο όμορφες στιγμές μου ήταν, όταν βρισκόμουν μέσα στην τάξη. Ακόμα και στον τελευταίο χρόνο, πριν βγω στην σύνταξη , η τάξη μου ήταν απαραίτητη. Ποιος μπορεί να αντισταθεί στους μικρούς διαβολάκους ,με τα πονηρά μουτράκια ,τις απίθανες φάτσες που κάθε στιγμή είναι απρόοπτες. Και τι δεν έζησα…Ιστορίες που μοιάζουν με ανέκδοτα, γεγονότα απίθανα ,συζητήσεις που κάθε στιγμή σε αποστόμωναν ,σε έκαναν πιο σοφό και πιο έμπειρο.
Τρίτη Δημοτικού .Στο μάθημα Ελληνικά ,σε ένα ποίημα που διαβάσαμε ,προσπαθούσαμε να ερμηνεύσουμε τις άγνωστες λέξεις. Κάποιο παιδί ρώτησε ,τι θα πει η λέξη παρδαλή. Το ποίημα αναφερόταν σε έναν πετεινό και έλεγε .΄Εχει μια ουρά ψηλή ,φουντωτή και παρδαλή., Η άγνωστη λέξη ήταν « παρδαλή».Προσπάθησα με συζήτηση τα ίδια τα παιδιά να βρουν τη σημασία της λέξης, αλλά μάταια. Και τι δεν είπα. Να μου περιγράψουν τον πετεινό και ιδίως την ουρά του ,τα χρώματα ,αλλά αποτέλεσμα μηδέν. Ετοιμαζόμουν να δώσω την εξήγηση εγώ, όταν ένα παιδάκι δειλά δειλά ,σήκωσε το χεράκι του να απαντήσει. – Κύριε να πω. –Ναι του απάντησα. – Είναι ο Οδηγός και ο Εισπράκτορας του λεωφορείου ,οι Παρδαλοί ,Κύριε. ΄Εμεινα για μια στιγμή άφωνος. Πράγματι υπήρχαν οι άνθρωποι αυτοί ,με αυτό το επίθετο. Κάποια παιδιά γέλασαν ,αλλά εγώ σοβαρός σοβαρός ,έδωσα συγχαρητήρια στο παιδάκι για την απάντησή του και εξήγησα τη λέξη στην πραγματική της μορφή. Το αθώο μυαλό του παιδιού συνδύασε τη μια λέξη με την άλλη ,που ίσως είχαν κάποια συνάφεια.

Δευτέρα, 10 Οκτωβρίου 2011

" Η εικόνα της Παναγιάς Σκιαδενής που βρέθηκε πρόσφατα"

" ΟΙ δυο εικόνες την ημέρα της γιορτής"

"Η εικόνα της Παναγιάς που βρέθηκε πρόσφατα"



" Οι δυο εικόνες "





Η εικόνα της Παναγιάς Σκιαδενής που βρέθηκε πρόσφατα

Την ημέρα της γιορτής της Παναγιάς Σκιαδενής ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Ρόδου κ.κ. Κύριλλος ,στο καθιερωμένο κήρυγμά του ,έκανε μια ανακοίνωση που ξάφνιασε τους προσκυνητές. Ανακοίνωσε ότι ο συντηρητής της εικόνας της Παναγιάς Σκιαδενής παρατήρησε ,ότι υπήρχε ακόμη άλλη μια εικόνα ,που ήταν κολλημένη στο κάτω μέρος της , με την Παναγιά που ξέραμε μέχρι σήμερα .΄Ετσι ξεχώρισε τις δυο εικόνες .Τις δύο εικόνες είδαν οι προσκυνητές , κατά την περιφορά τους ,την ημέρα της γιορτής.
Όπως είπε ο Σεβασμιώτατος , όταν μια εικόνα από το πέρασμα του χρόνου φθειρόταν , οι Αγιογράφοι ή αγιογραφούσαν μια άλλη εικόνα πάνω από την πρώτη ,αφήνοντας και τη δεύτερη ή έφτιαχναν μια άλλη σε άλλο ξύλο και μετά κολλούσαν τις δύο εικόνες. ΄Ετσι εξηγείται και η ανεύρεση της δεύτερης εικόνας.
Θυμάμαι νεαροί ,όταν τη Δευτέρα του Θωμά ,όπως έλεγε το έθιμο ,γυρνούσαμε όλες τις μάντρες του χωριού κρατώντας την Παναγιά Σκιαδενή στον ώμο , πόσο βαριά μας φαινόταν. Για αυτό κάθε τόσο αλλάζαμε .

Παρασκευή, 7 Οκτωβρίου 2011

" Ο Μεσαναγρός μέσα από τα μάτια των επισκεπτών του"

" Το χωριό από ψηλά"

" Σπίτι στο χωριό"



" Τα σοκάκια στενά στενά"





" Σοκάκι με πλακόστρωση¨"







" Το νεκροταφείο Αγία Σοφία"









Τετάρτη, 5 Οκτωβρίου 2011

"Στιγμές από τη ζωή μου, ως Δάσκαλος"




Και τι δεν είδαν τα μάτια μου …37 χρόνια είναι αυτά που λόγω της δουλειάς μου ,γύρισα αρκετά μέρη της χώρας. Μήλος ,Κως, Ρόδος( Απολακκιά, Μονόλιθος, Αρχίπολη, ΄Εμπωνα, Κοσκινού, Κρεμαστή , Μαριτσά ,Δαματριά ) και σε σχολεία της Πόλης Ρόδου. Στιγμές ευχάριστες ,στιγμές δύσκολες ,στιγμές ανεπανάληπτες.
Την εποχή εκείνη πάνω από όλα, είχαμε και το « άγχος» του Επιθεωρητή. Η επιθεώρηση του είχε αντίκτυπο στην μετέπειτα πορεία μας. Προαγωγές, μεταθέσεις ,εξέλιξη. Σήμερα θα σας διηγηθώ ένα περιστατικό με πρωταγωνιστή ένα Επιθεωρητή και εμένα. Τη χρονιά εκείνη στην τάξη Γ΄Δ΄ είχα 45 παιδιά. Μια αίθουσα γεμάτη από παιδιά που στα θρανία χωρούσαν ίσα ίσα. Το Μάιο κατέφθασε ο Επιθεωρητής για επιθεώρηση. ΄Ολοι οι δάσκαλοι προετοιμάστηκαν κατάλληλα και ο καθένας μετά την επιθεώρηση διηγιόταν τα συμβάντα. Σε μένα ήρθε τελευταία.
Πρωί πρωί έφτασε στο σχολείο με τη τσάντα στο χέρι και τα μαύρα γυαλιά. Μπήκε στην τάξη ,χαιρέτησε τα παιδιά και το μάθημα άρχισε. Πρώτη ώρα Ελληνικά και όλα πήγαν καλά. Τη δεύτερη ώρα είχαμε Γραμματική και συγκεκριμένα το βοηθητικό ρήμα έχω. Είχα προετοιμαστεί κατάλληλα και είχα εμπιστοσύνη στον εαυτό μου. Είχα γράψει στον πίνακα ένα κείμενο που περιείχε το ρήμα έχω μέσα σε προτάσεις και σιγά σιγά απομονώνοντας το ρήμα ,μάθαμε να το κλίνουμε.
Στο μέρος της εμπέδωσης οι μαθητές κλήθηκαν να συμπληρώσουν το ρήμα μέσα σε προτάσεις στα διάφορα πρόσωπα. Μοίρασα την άσκηση και τα παιδιά άρχισαν να γράφουν. ,όταν ο Επιθεωρητής μου φώναξε και πήγα κοντά του.- Τι κάνεις μου λέει… - ΄Εδωσα ασκήσεις για εμπέδωση του απαντώ. – Βρε χριστιανέ μου λέει ,δε βρήκες ένα ρήμα σαν το έχω να το κλίνουν…- Είναι βοηθητικό ρήμα κ.Επιθεωρητά του λέω. Ποιο να τους πω … - Το ρήμα τρέχω ,μου απαντά. Τι να κάνω ,έβαλα την ουρά στα σκέλια, μάζεψα τα χαρτιά με τις ασκήσεις και παρότρυνα τα παιδιά να κλίνουν το ρήμα τρέχω ,όπως το έχω.
Παρακολουθούσα τα παιδιά να γράφουν. Ήταν δύο τάξεις η Γ΄και η Δ΄. Τα παιδιά της Γ΄ ,πρώτη φορά έκαναν μάθημα Γραμματικής και δυσκολεύονταν. Κάποια μάλιστα όταν έφταναν στον Παρατατικό , είχα, μπερδεύονταν και το παιδικό μυαλό τους σκεφτόταν. ΄Εχω Παρατατικός είχα, άρα και τρέχω Παρατατικός τρείχα και με ει. Το λάθος έγινε από μερικά παιδιά. Χαμογέλασα και ο πάντα παρατηρητικός Επιθεωρητής ,μου φώναξε να μάθει τι συμβαίνει. Πήρα δύο τρία τετράδια και του τα έδειξα .Βλέπετε του λέω, τα παιδιά παρασύρθηκαν και ιδού το αποτέλεσμα. Σαν να τον χτύπησε ηλεκτρικό ρεύμα ,μάζεψε τα πράγματά του και έφυγε απειλώντας θεούς και δαίμονες. Ο Διευθυντής του Σχολείου ήρθε στην τάξη έντρομος και με ρωτούσε γιατί πρόβαλα τον κ. Επιθεωρητή. Του εξήγησα τι έγινε και κουνώντας το κεφάλι μου είπε. Δεν έπρεπε να μιλήσεις.
Δεν έπρεπε να μιλήσω…Μίλησα… Βαθμός χαμηλός . Τα αποτελέσματα. Πέρασαν 6 χρόνια μακριά από τη Ρόδο και με μεγάλη προσπάθεια κατάφερα αργότερα να βελτιώσω τη βαθμολογία μου…

Δευτέρα, 3 Οκτωβρίου 2011

" Σαββατοκύριακο στο Μεσαναγρό"

"Πρόεδρος Τοπικού,Λάμπρου,Μουσειολόγος ,Σησαμάκης ,Μπίλλης ,Δάσκαλος,άπιαστοι ψήστες"

" Αυτός ο Μπάμπης δεν πιάνεται. Ως και το Μουσειολόγο έβαλε να ψήνει "



" Παρέα από γυναίκες.Βοήθησαν πολύ στη συζήτηση για τη γαστρονομία"





" ΄Παρέα ανδρών με αρχηγό το Διευθυντή Προσωπικού του Δήμου Μιχάλη Ξίπα"







" Ο Παπαδημητρίου χαμογελαστός απολαμβάνει τα σουβλάκια του Τσαμπίκου"









" ¨Αλλη μια καλή περέα"











Το Σαββατοκύριακο επεφύλασσε εκπλήξεις σε όσους βρέθηκαν στο χωριό. Πράγματι περάσαμε καλά δύο μέρες . Καθώς φτάσαμε στο χωριό ,υπήρχε ένα συστημένο γράμμα από το Μιχάλη Μάνη ,από την Αυστραλία ,που έστειλε ένα ποσό για να διασκεδάσουν όσοι ήταν στο χωριό. Πράγματι το βράδυ πάνω από 40 άτομα καθίσαμε στο ίδιο τραπέζι και απολαύσαμε τους μεζέδες του Τσαμπίκου.
Στο χωριό βρισκόταν και ο Μουσειολόγος και Συντηρητής έργων Νίκος Σησαμάκης ,από την Κρήτη, που ανέλαβε τη μελέτη για το Μουσείο. ΄Ηταν μια καλή ευκαιρία . Κάθισε μαζί μας και κουβέντιασε αρκετά με τις γυναίκες του χωριού ,για γαστρονομία και έθιμα. Την Κυριακή ο κ. Σησαμάκης , με τον Πρόεδρο του Τοπικού Συμβουλίου κ. Λάμπρου, τον Επίτροπο κ. Αρνίτταλη και τον υποφαινόμενο ,επισκεφθήκαμε τα σπίτια του χωριού και έγινε καταγραφή των αντικειμένων που θα κοσμήσουν το Μουσείο ΄Ηταν μια εμπειρία πρωτόγνωρη. Κάθε σπίτι έκρυβε και μια έκπληξη